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新学期,他们这样讲高数

原标题:新学期,他们这样谈论高数 来源:中国地质大学武汉 小型锤式压力机 10月5日,所有大一新生的第一堂高等数学课开始了。数学与科学学院FMA数学教学团队的老…

原标题:新学期,他们这样谈论高数

来源:中国地质大学武汉

小型锤式压力机

10月5日,所有大一新生的第一堂高等数学课开始了。数学与科学学院FMA数学教学团队的老师和他们的同学在教学一楼、北区综合楼和东区开始了一段全新的数学之旅。

FMA数学教学团队隶属于数学与科学学院。疫情期间,通过网络教学实践,及时改进和创新课程内容。在负责人费阳老师的带领下,团队对教学体系的改革进行了深入的探索,凝聚了一套集理念、方法、审美于一体的教学体系。

小组成员、、、王、、杨、刘鲁文为高等数学教学骨干教师。他们根据团队教学体系的总体要求和教学对象的专业特点,精心编制教学计划。经过半年的准备,他们共同创作并统一讲授了《高等数学第一课——辅导》,讲解了大一新生高等数学课程的学习方法,并对学生的学习提出了建议。

在第一课的指导内容中,小组教师对不同学习阶段的高等数学学习方法和学习目标做了详细的介绍,并为学生描述了FMA教学体系的内涵。FMA代表了三个教学阶段,这是一个循序渐进的教学体系。

基金会(基金会)

高等数学课程旨在给学生打下坚实的数学基础,为后续的专业学习做准备。通过教学,让学生彻底掌握所有知识,打下良好的数学基础,是学生的首要目标。

(二)方法(方法)

注重方法是第二层次的要求。教师的课堂教学过程不仅仅是以灌输知识为目的,而是在讲解每一个知识的时候教会学生如何学习和理解数学:如何提问,如何看待问题,如何思考问题,如何计算,如何证明,如何写作,如何表达,遇到困难如何观察,如何建立联系并给出解决方案。每一个知识点的讲解都是一个引导学生学习形式化方法的机会,通过引导来教会学生每个环节的思路。同时,每一个知识点的正式讲解也是一个展示的机会。学生可以看到老师如何看待和思考问题,慢慢养成习惯,然后逐渐学习正规的数学学习方法。

美学(美学)

这是更高层次的目标。学生在正确透彻地掌握知识后,会逐渐看到不同数学对象之间的各种密切关系。所有的知识不再是按照原来的学习顺序排列在他们的脑海里,而是通过各种被理解的关系形成一个三维的整体结构。此外,还有数学方法之美,思维之美,自然之美。学生看到这些美丽的风景后,会被它们深深吸引,进而对数学学习产生浓厚的兴趣,提高数学素养。在教学内容的过程中,教师不断引导学生看到这些美丽的风景,并有意识地展示出来。有了这个基础,学生在后续的专业学习中会发现更多的美。

FMA数学教学团队第一课的指导内容是帮助学生完成从“高中模式”到“大学模式”的思想推进;摆脱数学学习中的各种误区;激发了学习兴趣,很多课以集体掌声结束。

根据课程安排,团队后期会安排几堂数学课,包括数学方法、数学史、数学想象力的培养。

投稿|教务处

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