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立德树人好老师 | Carol Richman:以爱育爱,拳心教学的摆渡人

原标题:立德·庶人的好老师|卡罗尔·里奇曼:用爱和拳击教书的摆渡人 来源:中国农业大学 卡罗尔·里奇曼(Carol Richman)于2007年加入国际学院,教…

原标题:立德·庶人的好老师|卡罗尔·里奇曼:用爱和拳击教书的摆渡人

来源:中国农业大学

卡罗尔·里奇曼(Carol Richman)于2007年加入国际学院,教授语言和文学课程,并担任课程教学负责人。自入职13年以来,卡罗尔一直勤奋不懈地教学,关注学生的学习和生活,是学生的好老师和好朋友。卡罗尔对教育和教学的不断热爱不仅取得了丰硕的成果,而且得到了学生和同事的一致好评。

01

创新教学方法,激发学生学习主动性

在国际学院的13年里,卡罗尔讲授了许多课程,包括交流与沟通、演讲艺术、阅读和学术写作等。在教学工作中,卡罗尔不断创新教学方法,注重培养学生的独立思考能力,帮助学生树立自信心,巩固语言基础,提高语言表达能力。

十三年前,卡罗尔来到中国,在那里她是一个陌生人,深深感受到了语言障碍和文化差异给外国人民带来的不便。这时候卡罗尔才真正意识到语言交流的重要性,开始朝这个方向学习。她希望她的学生在深入学习和应用相关知识后,在面对文化冲击时有足够的信心和信心。这对国际大学生来说尤其重要,因为这里很多学生在大二或大三的时候选择去英美大学交流学习。

为了让学生更好地理解,卡罗尔跳出了单一教材的教学形式,不断尝试创新,通过模拟生活情境、表演短剧、讨论小组话题等方式让学生更多地参与课堂。,因为只有通过参与,我们才能以更为多维的方式理解书中词语所表达的含义。这种回馈时间和空给学生的教学模式,有利于培养学生独立思考和主动学习的能力和素养,体现学生的主体性,让学生在参与中学会完成知识模型的构建。

卡罗尔一直认为自己是一个终身的学生,在教学的同时也在不断的学习和提高。疫情期间,面对全网教学的挑战,卡罗尔大胆尝试突破以往的教学模式,用短视频制作取代了课堂面对面的讨论和课堂上的一些手写作业。这一尝试让卡罗尔意外地发现,班里一些曾经默默无闻的同学的作品充满了奇思妙想,还有一些平时不太注重英语学习的同学用心制作了制作精良的视频。这使她更加相信,转变自己恰当的教学方法,更新自己的形式,有助于培养学生的兴趣,挖掘他们无限的学习潜力。

02

鼓励教学,帮助学生克服语言困难

学生一进入国际学院,就开始面对纯英语的教学模式。然而,由于中学时期对英语听说的忽视,许多学生会发现很难跟上课程的进度,从而导致自信心受挫,害怕表达,害怕英语交流。通过多年的教学经验,卡罗尔清楚地知道学生在这个阶段需要什么样的指导和鼓励。在课堂上,她充满活力和激情,总能很好地带动课堂气氛。卡罗尔通过由浅入深、循序渐进的课程设计,帮助一批批学生成功克服对语言的心理恐惧,并在此基础上引导学生找到自己的语言学习方法。

卡罗尔根据学生兴趣点的偏差和个体差异,因材施教,及时调整教学计划,鼓励学生个体发展。卡罗尔希望在这样一个开放、包容、关爱的教育环境中,学生能在英语学习和交流中找到自己的闪光点。一个曾经上课心不在焉,经常无精打采的学生,突然被制作短视频的作业所启发;一个以前上课坐在后排,老师提问不敢抬头的学生,在一次情景喜剧表演中受到卡罗尔和班上同学的表扬后,变得自信而阳光。卡罗尔老师是学生的观察者,也是学生的倾听者,她的一点点拨和引导,都会让学生感到开悟。那些温柔的赞美,增加了学生学习的信心和热情。

03

开拓国际视野,培养全面的国际人才

教育必须适应国际形势的快速发展和需求,注重培养具有国际视野的复合型人才。卡罗尔的课注重开阔学生的视野和思维,课程内容和教学方法都符合国际标准。在巩固学生英语听说读写能力的基础上,要注重培养学生的批判性思维和创新意识。

在课堂上,卡罗尔将介绍一些政治热点,供学生分组讨论。她会鼓励学生勇敢地尝试表达自己的观点,不要害怕犯错,引导学生学会如何在小组中与他人交流,如何在不引起冲突的情况下解决观点分歧。这种激烈的思维碰撞培养了学生的学习能力、创造力、领导力和团队合作能力,有助于学生全面个性化的独立成长和长远发展。

教育的本质就是树摇树,云推云,灵魂唤醒一切灵魂。教育是学科知识、思想、爱和理想的传递。他们说老师像红蜡烛,像春雨,像园丁,而卡罗尔说她更像一个安静的摆渡人。她把一群优秀的学生摆渡到理想的彼岸,看着学生一点点进步和突破,充满成就感和自豪感。一个老师,不过是一阵微风,一缕柔光,但无论走到哪里,都是一阵惬意的微风,青春的兴奋。卡罗尔老师深情的说,十三年来,农大不是她当年生活的地方,而是她情感送的家。她将继续爱你。不要忘记你的首创精神,并为国际舞台带来更多的人才。

卡罗尔老师,我希望你和我能在满是桃李香气的花园里跳舞。

来源:国际学院

负责编辑:廖若银

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