首页 国内 建立“一生一案”管理机制 江苏重残少儿可享“送教”服务

建立“一生一案”管理机制 江苏重残少儿可享“送教”服务

原标题:建立“一命一案”的管理机制。江苏重度残疾儿童可享受“送教”服务 11日,省教育厅、民政厅、财政厅、人力资源和社会保障部、卫健委、扶贫办、残联联合发布了《…

原标题:建立“一命一案”的管理机制。江苏重度残疾儿童可享受“送教”服务

11日,省教育厅、民政厅、财政厅、人力资源和社会保障部、卫健委、扶贫办、残联联合发布了《关于做好义务教育阶段重度残疾儿童少年教学服务工作的指导意见》。

教学工作的服务对象一般为本省户籍6-15岁的重度残疾儿童青少年,经区、市、县(市、区)特殊教育专家委员会评估,确实无法进入义务教育学校(含特殊教育学校)的。教学服务对象总数不得超过当地义务教育阶段适龄残疾学生总数的5%。教学服务可分为儿童福利机构、康复机构、残疾人之家、医疗机构和家庭。

根据通知,各地要选派责任心强、爱心强、专业水平高、实践经验丰富的教师(或退休教师)和康复教师承担教育交付服务相关工作,建立“一案一命”个性化健康教育服务专业管理机制。要积极争取和创新编制和人事管理政策,吸引优秀人才加入中小学重度残疾学生教育、康复和教学服务团队。完善教师收入分配的激励机制十分必要。对于承担特殊教育交付服务的普通学校,绩效工资总额可以适当增加,专门用于承担交付服务的教师的绩效工资分配。

本文来自网络,不代表鄂州新闻网立场。转载请注明出处: http://www.ezezw.com/14374.html
上一篇
下一篇

为您推荐

返回顶部