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这件事不仅是“家事”,更是“国事”!

这件事不仅是“家庭事务”,也是“国家事务”! 来源|人民论坛和人民论坛网络 如何培养人才? 有人称赞西南联合大学“在内部建立学术自由,在外部建立民主堡垒”。学术…

这件事不仅是“家庭事务”,也是“国家事务”!

来源|人民论坛和人民论坛网络

如何培养人才?

有人称赞西南联合大学“在内部建立学术自由,在外部建立民主堡垒”。学术自由是大学的灵魂。纵观世界,所有一流大学都是“思想平等、精神自由”的圣地,为学生提供了充分的自由辩论和独立批评。没有独立的批判精神,学生只能因循守旧,缺乏创造力和想象力,不敢挑战权威,不能承担改造社会的重任。一流大学渴望多样性,并尽一切可能使校园成为一个百家争鸣的舞台。一所真正伟大的大学应该能够培养具有独立精神和自由意识的知识分子。

——中共淮安市清涧浦区委组织部严金如

地方党委和政府应通过“校地合作”将民营企业对科技和人才的需求转化为生产力,使高校的科研技术、科技成果和人才智力成为企业发展的新动力,使“校地合作”成为高校建设的实践场所和先导场所,使高校成为地方经济的优质发展,提供强大的人才智力保障,在“校地合作”中建设世界一流的高校。高校应进一步加强学科专业建设,加强高层次人才和专业技术人才的培养和引进,培养更多德才兼备的高素质人才。充分利用自身人才、技术和资源,加大关键核心技术研究力度,加快科研成果转化和应用,加强校企合作、校企合作,鼓励科技人员和大学生创新,开展科技成果转化,通过科技成果转化支持地方经济社会发展。

——成都市温江区工商联李靖江

近年来,地方与高校之间的合作有所增加,但效果并不明显。地方与高校通过各种平台的对接有所增加,但大多是形式上的,成功对接和转化的很少。政府和大学之间的合作是单一的和平坦的,很少有定期的互动。为避免高校科技成果“无果而终”,首先,要转变思维,重视科技成果转化,高校需要突破传统的封闭式办学理念,将成果转化作为建设当今双一流大学的重要举措和关键环节。二是搭建政府、行业、大学和科研的协同创新平台。第三,拓宽科研经费渠道。

——江苏省金湖县委员会组织部戴周祥、倪春

为谁培养人才?

一流大学不仅在学术领域处于领先地位,而且有着厚重而悠久的学风和校训。例如,它提倡真、善、美,相信科学和真理。知识可能只使用一段时间,但价值观的影响将伴随一生,甚至成为一个学生一生的“标签”。特别是在当前各种思潮交汇的时代,如果一个人没有独立的认知和判断,他就不能保持自己的初衷。我们需要大学来培养各领域的高技能人才,但我们期望看到的更多的是那些对祖国真诚、忠诚、献身于自己的事业和真理的人。

——陕西省府谷县文化旅游局李毅

正如德国哲学家费希特所说,学者的使命主要是为社会服务。学习必须有利于国家大事,把科研放在首位是建设研究型大学的内在要求。但是,我们也要注意及时将研究成果转化为实际应用,对不同的社会需求进行动态反馈,将研究成果进行实际检验,充分发挥“知识溢出效应”的积极作用,重视大学提高周边企业技术的能力,间接提升当地企业的综合竞争力。

——云南省昆明市盘龙区城管局吴云

建设世界一流大学也意味着国家和民族聚集人才的萧条。世界一流大学拥有良好的学术氛围,是尖端科学研究和技术发展的主要力量,也是创造知识的重要来源。世界一流的大学吸引着来自世界各地的优秀人才、教师和学生,来自不同国家的优秀人才聚集在这里竞争和绽放。人才是第一资源。培养大批国际级战略科技人才、领军科技人才、青年科技人才和高水平创新团队是大学的目标,也是国家振兴的希望。

——四川省乐山市沙湾区水务局周剑荣

判断的标准是什么?

一所大学要想成为一流大学,其治理体系和能力至关重要。《道德经》有句话:“世上难事,只怕有心人。”大学精细化管理是一种管理模式,是一种宝贵的校园文化,是一流大学的内涵和气质,是校园文化的重要组成部分。一流大学必须高效管理、具有战略远见、学术自由、鼓励创新、灵活自主地决策和组织资源,以确保一流大学的可持续发展。积极建立一套科学的、人性化的内部规章制度,努力推进学校治理体系和治理能力的现代化,是一流大学成功驶向彼岸的“导航手册”。

——成都市金堂县科协肖水泉

“伟大的学者是伟大的大师聚集的地方”。教师的优秀程度是衡量大学状况最可靠的指标。我们要做好师德师风建设,引导教师教书育人与自我修养相结合,做到以德立人、以德学习、以德施教,让教师更好地为学生的健康成长服务和引路。完善教师教学能力培养和教学评价机制,确保高校教师政治素质优良、业务能力精湛、教育水平优秀。积极实施“走出去、引进来”战略,积极引进国外一流大学的博士研究生或工作多年的青年教师,同时采取多种方式将国内重点大学的青年教师送至国外知名大学深造和访问,为青年教师的快速成长和潜心研究创造有利条件,为教育教学注入新的活力。

——云南省红河州蒙自市委组织部陈昌

从教师的角度出发,提高教师的能力,建设一流的教学团队。教授,即教与教,应该把教与学结合起来,把理论运用到课堂上,做好学生的领导者和引路人,真正发挥园丁的作用。一方面,端正学风和教风建设。免费教师从单一的评估方法,如发表论文和学术成果排名,并改善教师评估机制。真正做到“传道授业”,努力因材施教,鼓励学生培养广泛的兴趣,树立正确的观念,明确就业的目的和方向,以开放的心态和独特的视角观察世界,成为学生在知识海洋中遨游的摆渡人。另一方面,完善评估和推广渠道。从学生反馈的角度进行评分,将学生满意度作为一个重要的评价项目,增加学生的比例,开展更多的师生同乐活动。

——山东省临猗市虞城县委员会组织部鲁旸

选自9月|人民论坛

新媒体编辑|常常

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